Educación y Ciencia

(Embargada para sitios de internet hasta las 24:00 horas locales)Educación y transdisciplinaPor Rosaura Ruiz y Bruno VelázquezEL UNIVERSALUna característica fundamental del desarrollo del saber moderno y, sobre todo, del saber científico, es justamente que ocurre en torno a principios compartidos por todas las disciplinas; es por esto que es imperativo buscar que nuestros estudiantes reciban una formación transdisciplinaria.A través de una educación nueva es posible construir métodos y estrategias que permitan la construcción de argumentos sólidos basados en la interrelación de los diferentes niveles y contextos; métodos que nos ayuden a tejer un entramado con todas las disciplinas. La educación transdisciplinaria puede llevarnos a una nueva forma de pensamiento y crear un nuevo espacio para el saber; saber que en adelante será un saber organizado transdisciplinariamente. Un par de casos muy ilustrativos sobre lo que es el trabajo transdisciplinario nos los dio la Dra. Juliana González, ex directora de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, en una conferencia sobre la ética en las políticas públicas sobre medio ambiente, dictada en la Facultad de Ciencias. Habló sobre las acciones y reformas urgentes que se deben hacer pensando en la educación del futuro y en la sobrevivencia misma de la especie humana. Por un lado, abundó sobre los esfuerzos que se están realizando para dar un giro a la formación de los estudiantes que serán los científicos del mañana. La búsqueda de una educación más humanista, integral y holística, donde se encuentren y dialoguen las distintas disciplinas y manifestaciones del pensamiento. Esto es, una educación que permita hacer una revaloración de lo que somos y de lo que podemos ser como individuos y como especie, partiendo de la tolerancia a la diferencia y el respeto a la diversidad, que trabaje ya no de forma parcelaria, sino...

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